Цифровая революция убила литературу, сделали заявление американские ученые. Чтение в интернете негативно влияет на навыки понимания прочитанного, - говорят они, В жизни почти каждого поколения был свой великий роман. Кому-то повезлом взрослеть в эпоху “Войны и мира”, другие зачитывались “Тихим Доном”, а библией перестроечного поколения стал роман “Мастер и Маргарита”, написанный гораздо раньше. Интернациональное поколение миллениалов поглощало многотомные фэнтези о приключениях юного волшебника “Гарри Поттера” (500 миллионов экземпляров в 200 странах мира).
Но вполне возможно, что творение Джоан Роулинг это последний большой роман прочитанный человечеством.
Причина не в отсутствии хороших писателей. Все гораздо драматичнее: в современном мире могут исчезнуть читатели. Дело в том, что в результате цифровой революции люди утрачивают способность понимать большие и сложные тексты.
Виной тому новый способ чтения, который сформировался в эпоху гаджетов, социальных сетей и интернета. Люди не стали меньше читать и писать. Исследования демонстрируют: если учитывать статистику не только по бумажным книгам, но и по аудиокнигам и электронным текстам, то оказывается, что подростки 16-17 лет читают ничуть не меньше, чем представители старших поколений. Более того, половина подростков за год осваивают больше текстов, чем люди в возрасте за 30 лет. А многие из нас ежедневно пишут в мессенджерах и на страничках в социальных сетях гораздо больше букв, нежели в эпоху эпистолярного жанра.
Но изменилось качество прочитанного и написанного, утверждает Наоми Бэрон, профессор лингвистики Американского университета. Большое обзорное исследование ученых пришло к выводу, что эффект цифрового чтения (мессенджеры, социальные сети, блоги) для развития интеллекта в 6-7 раз ниже, чем при чтении печатных книг. В чатах, постах и комментариях, авторы обычно пользуются суррогатным языком: игнорируют грамматические правила, используют примитивную разговорную лексику. Это значит, что при том же объеме прочитанного, у пользователей цифровых текстов меньше словарный запас и навык использования сложных грамматических конструкций. Для чтения длинных и сложных литературных текстов с участием большого количества персонажей нужно прилагать гораздо больше интеллектуальных усилий. Здесь необходимы высокий уровень сосредоточенности и концентрации внимания. Цифровые тексты гораздо короче и часто носят деловой информативный характер. При этом часто для выражения мыслей или эмоций используют устоявшиеся мемы, без выражения всей палитры внутренних переживаний, на описание которых Льву Толстому понадобились бы тысячи слов (кто помнит пассаж про “Небо Аустерлица” или “Дуб Андрея Болконского” - тот поймет). + Физические свойства книги + импульсивность и склонность постоянно отвлекаться при цифровом варианте.
В новом формате чтения есть и плюсы. Стремление постоянно отвлекаться от основного сюжета и нырять в интернет для поиска дополнительной информации можно расценить, как признак любопытства. А уход от многословия - разве это не та лаконичность, которую так ценили спартанцы? Ведь мы до сих пор помним эффектный ответ царя Леонида на предложение Ксеркса сдать оружие: “Приди и возьми”. Правда, надо помнить, что именно Спарта оказалась единственным полисом Древней Греции, который не дал цивилизации ни одного философа, художника, писателя или ученого.
